Formulário Usando Google docs

Dia 23/03/2011 a atividade 06 : criar no Google docs um formulário.

        Objetivo da atividade 06:                          

• Criar um formulário no Google Docs para uma pesquisa

• Realizar uma pesquisa sobre acesso e uso da Internet

• Produzir link

• Enviar link pelo Blackboard, plataforma utilizada pelo IESB.

Pontuação:  1,0 em P1.

Instruções para criação  de formulários

Você pode criar um formulário na Lista de documentos ou em qualquer planilha.

Criação de um formulário na Lista de documentos:

1. Clique em Novo > Formulário
2. No modelo de formulário que será aberto, você poderá adicionar quaisquer perguntas e opções que desejar.
3. Clique em Enviar formulário por e-mail quando terminar de adicionar as perguntas.
4. Adicione o endereço de e-mail das pessoas para as quais deseja enviar esse formulário.
5. Clique em Enviar.

Criação de um formulário por uma planilha:

1. Clique no menu suspenso Formulário e selecione Criar um formulário.
2. No modelo de formulário que será aberto, você poderá adicionar quaisquer perguntas e opções que desejar.
3. Clique em Enviar formulário por e-mail quando terminar de adicionar as perguntas.
4. Adicione os endereços de e-mail das pessoas para as quais deseja enviar esse formulário.
5. Clique em Enviar.

Leia sobre como editar formulários e visualizar respostas.

Para desativar um formulário, vá para a guia Compartilhar da planilha e clique em Desativar formulário no canto inferior direito.

                Fonte dessas instruções:Google docs

O Google possui um recurso muito legal na criação de formulários do Google Docs: com essa opção você de escolher entre 70 temas para deixar seu formulário ainda mais interessante .

      

Ao final,  o grupo concluiu que com a criação de formulários com ajuda do Google docs  será de extrema importância, pois é uma forma rápida e prática de coleta de  dados.

Nessa atividade, por exemplo, pudemos fazer uma pesquisa sobre o acesso e uso da internet, coletando dados para uma analise do  tipo de pessoa que utiliza essa ferramenta e os objetivos que a leva a fazê-lo.

Imagens: google docs

Google DOCs

Dia 17/09/2011 foi pedido pela professora da disciplina INTEA (introdução de novas tecnologias nos ensino e aprendizagem) que os alunos fizessem a atividade 05: fazer no Google docs a edição colaborativa de um texto.

    Objetivos da Atividade:

• Ler os textos indicados na Unidade 03 indicados como parte da atividade 05, identificados como título “Texto base para atividade 05”

• Criar um documento de texto em grupo no Google Docs (apenas um dos membros do grupo fará isso)

• Compartilhar o documento de texto entre os membros do grupo

• Criar um texto de forma colaborativa e síncrona em um grupo de trabalho

• Editar um documento de texto, inserindo figuras, formatando parágrafos, colocar destaques e referências

• Utilizar o chat como instrumento de comunicação com o grupo

• Baixar o documento em formato PDF

• Enviar o texto pelo Blackboard.

• Ler e fazer as instruções da Atividade 04

    Pontuação: Esta atividade valerá 1,5 pontos em P1.

          Principais vantagens que o Google docs pode oferece:

•Colaboração em tempo real, com duas (ou mais) pessoas editando um arquivo simultaneamente.

• Versionamento completo e automático dos documentos editado. .
•Baixo custo.

Google Docs – a edição colaborativa

Texto e  imagens: Google

Google Docs é um dos serviços mais incríveis da Google. Com ele é possível editar textos, planilhas e apresentações online de modo colaborativo, isto é, com várias pessoas editando simultaneamente o mesmo documento. É como criar um artigo, envolvendo diversas pessoas. Como o Google mudou universo das buscas, o Google Docs muda a nossa forma de editar documentos. E pra fazer isso, basta possuir uma conta no Google para ter acesso ao serviço gratuitamente

O Google Docs é um pacote de aplicativos que permite criar e editar textos, planilhas, apresentações e formulários. Ele é acessado via navegador de internet de qualquer computador com acesso à internet, por meio de uma conta no Google.
O grande diferencial do Google Docs é a possibilidade de convidar pessoas para editarem o mesmo documento. Todos tem acesso aquele documento e podem editá-lo ao mesmo tempo, dá até para ver quando alguém está alterando algum dado.
É possível também compartilhar o documento de maneira que algumas pessoas possam editar e outras apenas visualizar.
Planilhas e Formulários
Uma atividade comum é criar uma lista de participantes para um evento, ou qualquer outra listagem que dependemos de diversas pessoas enviando informações. Na edição de planilhas do Google Docs podemos criar formulários que enviam os dados diretamente para uma planilha. Esta mesma tarefa quando realizada do modo tradicional exige o recebimento do e-mail de diversas pessoas por uma pessoa que irá atualizar uma planilha offline. É o fim daquela troca interminável de e-mails.
Google docs - uma nova forma de editar
O Google Docs representa uma mudança de mentalidade na gestão de documentos. O paradigma atual é manter os documentos em nosso computador e procurar maneiras de compartilhar online, enviando e-mails, por exemplo. O novo paradigma é gerenciar e editar os documentos online e sincronizá-los offline.
Com o Google Docs, aprendemos que o valor está em compartilhar o conhecimento de forma eficaz e inteligente.
Google docs na Educação
Para conhecer algumas experiências da utilização do Google Docs em práticas pedagógicas, leia o texto Aprendizagem Colaborativa e Interatividade na Web: experiências com o Google Docs no Ensino de Graduação.

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Convertendo documentos de texto a formato PDF usando Google Docs

Detalhando - por Kamila

Enviando PDF via Google Docs

Essa semana o detalhe ficou por conta do envio do documento compartilhado em formato de PDF. Três textos foram lidos para que, de forma compartilhada no Google Docs, criássemos um texto a ser enviado pela plataforma Blackboard. Os temas abordados nos textos foram: Tempos de mudança na tecnologia, inclusão e exclusão digital. O prazo para envio expira nesse sábado, dia 24 de setembro. Vale lembrar que o envio é individual .

Uma aula sobre o Google Docs

Fonte imagem: Google imagens

INTEA - Introdução às Novas Tecnologias de Ensino Aprendizagem
Disciplina do curso de Psicologia do IESB - Brasília - Professora: Anaí Haeser Peña

Na aula do dia 10 de setembro, a nossa disciplina trabalhou com a construção de um documento compartilhado na plataforma do Google Docs. Essa atividade foi muito proveitosa, uma vez que todos tiveram a oportunidade de compartilhar conhecimento mútuo.
Para início, a professora solicitou que cada membro do grupo abrisse um documento no Google Docs, e que fosse compartilhado com os demais membros, e também com a professora.
O texto é exatamente este que o caro leitor, visitante desse blog, está lendo. O objetivo dessa atividade foi criar um texto compartilhado, colaborativo e simultaneamente para o blog.
Como orientação da professora, foi solicitado que o texto deve ser bem apresentável, com uso de imagens, ser centralizado, justificado, com marcações em negrito ou itálico, etc.

A partir desse momento, a nossa equipe passou a desenvolver um texto em grupo relacionado a esse tema (assunto). Alguns membros do grupo deixaram seu comentário sobre o que acharam dessa atividade, considerando a sua limitação, seu desempenho, as dificuldades que enfrentaram e, principalmente, sua aprendizagem. Vamos lá!

Como autor da sugestão, dei o primeiro passo:

Eu sou Rivaldo Neri. Minha opinião é que achei simplesmente fantástico esse recurso que o Google Docs nos oferece. Achei muito interessante você poder editar um documento simultaneamente, e ainda poder conversar com os participantes em um chat exclusivo enquanto executa a tarefa principal. Por outro lado, também observei que até conseguirmos uma interação eficiente, levou-se algum tempo, porém, depois que estabelecemos umas regras, ficou mais fácil a realização desse trabalho.

Eu Maria Graça
A disciplina INTEA, no começo, estava muito confusa para mim, mas estou começando a entender.
Tenho certeza de que o computador na vida dos adolescentes é muito importante.
Ex: Ajuda nos trabalhos escolares, pois há um entendimento praticamente unânime por parte de professores, alunos e sociedade em geral de que esta tecnologia no Brasil é para todos.
Quase todo mundo hoje tem acesso à Internet, seja em casa, na escola, no trabalho ou mesmo em uma lan house.
Mas como eu sei que todos conhecem a realidade, só me restava a indignação.
Os adolescentes que conhecem as novas tecnologias não sabem viver sem elas, para contactar os amigos, para fugir das pessoas e também é muito importante para sua redes sociais.

Tânia Mara
Desde a primeira aula sobre esse tema, em agosto, me senti desafiada a tentar usar essa ferramenta em meu trabalho. Achei fascinante a ideia de entrar em contato e fazer trabalho colaborativo online. Porém, tive muita dificuldade de reunir as pessoas num mesmo horário e até em horários diferentes a tarefa levou mais tempo que eu imaginava.

Selma Lopes
Como muitas pessoas do meu grupo, tive muitas dificuldades com essa nova tecnologia e confesso que cheguei pensar que não conseguiria. Porém, tenho me esforçado, e acredito que a tendência é só melhorar, assim espero.
Ainda é possível acrescentar que essas novas tecnologias na vida dos adolescentes, têm sido de grande valia, pois possibilita a conexão com o mundo, e isso facilita em vários aspectos, por exemplo: No aprendizado, o aluno dispõe de muitas opções de ensino, facilitando sua vida escolar.
Porém, nem tudo são flores. Infelizmente existe o lado ruim, pois existem alguns adolescentes que fazem uso das novas tecnologias, para promoverem brigas, com isso fazem crescer a violência.

Paula
Na minha opinião, eu achei um grande desafio essa ferramenta e nem imaginava que era possivel. Ao descobrir, fiquei fascinada, ainda mais pelo fato de trabalhar em equipe.

GOOGLE DOCS - INTERATIVIDADE

Fonte imagem: Google imagens

1. Estabeleça critérios de trabalho, por exemplo:
Ao iniciar a criação e edição do documento, delimite um espaço (parágrafos) em que cada participante põe o seu nome e começa a desenvolver o texto a partir de uma orientação prévia.
2. Essa orientação prévia pode ser dada por meio do convite para compartilhar o texto, com o auxílio de um canal de conversa, que pode ser no próprio Google Docs.
3. Lembre a todos os participantes que isso é um trabalho em grupo, portanto a ajuda mútua é de extrema importância.
4. Quando marcarem um momento para a criação do documento simultaneamente, procure acessar a plataforma do Google Docs com certa antecedência.
5. Não se esqueça também de que é muito importante o contato prévio por e-mail antes e depois do trabalho coletivo.
6. Uma questão de ética: se por ventura, por alguma razão, você marcar um trabalho coletivo e não possa comparecer, faça o possível para avisar aos demais membros do grupo, porque não é nada interessante aquele que estar aguardando você ficar esperando e você não aparecer.
7. Por último, lembre-se de que em um trabalho em grupo todos são importantes. O resultado final é um mérito de todos
8. Essa, eu deixo em branco, para que você, caro leitor, pense a sua dica:_________________

Como última informação sobre o Google Docs, transcrevemos o texto a seguir:

O Google Docs acaba de atualizar suas funções de visualização de documentos, agora é compatível com 12 novos formatos. Alguns, inclusive, fora do padrão utilizado geralmente como um pacote ofimático.
Agora, Docs Viewer pode operar com estes ficheiros:

§ Microsoft Excel (.XLS and .XLSX)
§ Microsoft PowerPoint 2007 / 2010 (.PPTX)
§ Apple Pages (.PAGES)
§ Adobe Illustrator (.AI)
§ Adobe Photoshop (.PSD)
§ Autodesk AutoCad (.DXF)
§ Scalable Vector Graphics (.SVG)
§ PostScript (.EPS, .PS)
§ TrueType (.TTF)
§ XML Paper Specification (.XPS)

Como podemos ver, foi adicionado a visualização de documentos criados com o pacote iWork de Apple, além de imagens geradas com Photoshop, planos Autocad ou fontes TTF

Extraído em 12-09-2011 de:
http://www.meubit.com/software/google-docs-agora-visualiza-mais-12-formatos-9475.html

Edição geral: http://palpitesvirtuais.blogspot.com

Ponto de partida

Para inaugurar o nosso blog, o ponto de partida será  compartilhar o que aconteceu nas duas últimas aulas da disciplina Introdução às Novas Tecnologias de Ensino e Aprendizagem (INTEA). Disciplina essa que tem por objetivo o desenvolvimento de competências e habilidades no uso de novas tecnologias de informação e comunicação para o processo de aprendizagem, contribuindo, dessa maneira, para a constituição do aluno como aprendiz autônomo, conectado, aberto  ao diálogo e à construção colaborativa (Anaí, 2011). Visando alcançar esse objetivo, foram estudadas as definições de Redes e Mídias Sociais bem como sua aplicação ao estudo e aprendizagem. Em poucas palavras, "mídias sociais são ferramentas ou recursos que permitem a
comunicação, a transmissão, armazenamento e produção de informações, ao passo
que redes sociais são as relações estabelecidas entre pessoas por meio das mídias
sociais. ( Anaí,2011)". Assim, as Redes são as relações interpessoais, enquanto as Mídias são as ferramentas que possibilitam essas relações.

Uma outra questão estudada foi o cuidado que se deve ter ao utilizar a internet. Através de pesquisas e debates  sobre os princípios éticos, a chamada ' netiqueta' e a segurança, entre outras coisas, destacou-se a importância de divulgar a autoria de textos, imagens, etc., o uso de vocabulário adequado, a precaução quanto a dados e informações pessoais.  Para fixar esse conteúdo, a construção e a manutenção de um blog ao longo do semestre foram propostas.

Após revisar o conteúdo descrito acima, o Google Docs e suas ferramentas para edição de textos, planilhas, formulários e slides digitais foram apresentados à turma. O destaque  ficou para a demonstração da possibilidade de salvar, criar, editar e compartilhar arquivos com outros usuários de aplicativo Google. Além do trabalho colaborativo em si, também pode-se evitar duplicidade de arquivos e uso excessivo de espaço para armazenar. Para exercitar esse conteúdo, um texto sobre a  importância da observação do comportamento na Psicologia foi criado no Google Docs e enviado à professora, através da plataforma utilizada por essa instituição de ensino (Blackboard - http://iesb.blackboard.com).